Wir bieten Spanischunterricht für Privatpersonen und Unternehmen als Privatkurs oder Gruppenkurs. Wir bieten viele laufende Kurse in allen Spanisch Sprachstufen, von A1 - C2. Kursschwerpunkte umfassen Ferienvorbereitung, Geschäftssprache, Prüfungsvorbereitung, Seniorenunterricht oder Intensivunterricht. Neben unseren Kursen organisiert Conlinguas das ganze Jahr über viele Veranstaltungen für unsere spanischsprachige Community, bei denen Sprache und Kultur erlebbar werden. Dazu gehören Literaturklubs, Charity-Veranstaltungen mit Spanisch muttersprachigen Gästen, und auch kurturelle Veranstaltungen wie Kinobesuche, Konzertbesuche oder Reisen gehören dazu. Zudem bietet Conlinguas über seinen Blog 'Rincón Literario' Interessierten Zugang zur spanischen Literatur und die Möglichkeit zum Austausch. Spanischkurse Spanischunterricht Spanisch lernen Spanischsprachschule Spanisch-Nachhilfe Spanischkurs Spanisch für Anfänger Fortgeschrittenes Spanisch Spanische Grammatik Spanischer Wortschatz Spanische Aussprache Spanisch Konversation Spanisch sprechen Spanischkurse in meiner Nähe Intensivkurs Spanisch Spanische Sprachgewandtheit Spanisch Zertifikat Spanischlehrer Spanisch üben Spanisch Hausaufgabenhilfe Spanisch lesen Spanisch schreiben Spanischverständnis Spanischprüfungen Spanisch Prüfungsvorbereitung Gruppenkurse Spanisch Beste Spanischkurse Spanisch Sprachprogramme Spanische Redewendungen Spanische Sprachschule Spanisch für Erwachsene Spanisch Intensivtraining Spanisch Grammatikübungen Spanische Sprachzertifikate Spanisch Sprachkompetenz Spanische Sprachkurse für Fortgeschrittene Spanische Sprachtrainer Spanische Sprachförderung Spanisch Nachhilfeunterricht • Thalwil 8800 • Gattikon 8136 • Oberrieden 8942 • Sihlwald 8135 • Rüschlikon 8803 • Horgen 8810 • Adliswil 8134 • Langnau am Albis 8135 • Spanische Schule Zürich • Sprachschule • Sprachschule in Zürich • Zürich city • Zürich stadt • spanisch lernen zürich • lerne spanisch • Schule zürich • zürich Schule

Rocio Havelka - Meléndez lernte und lehrte von 1985 bis 2007 im Ballet San Marcos an der Universidad Nacional Mayor de San Marcos in Lima - Peru, klassisches Ballett und zeitgenössischen Tanz. Mit der Direktorin, Vera Stastny, welche am Royal Ballet of London eine Schülerin von Vera Volkova vom Kirov - Ballett war, arbeitete sie an der russischen und an der britischen Technik. Sie arbeitete mit peruanischen Dozenten und Choreographen wie Nora Villanueva, Martha Herencia, Gina Natteri, Jesús Torres, Maureen Llewelyn Jones und war auch selbst Choreographin. Mit Gastdozenten, wie Grey Veredom, Elena Gutierrez, Royston Maldoom, Tamara Mc Lorg und Dana Tai Soon Burgess arbeitete sie an der amerikanischen Technik von Martha Graham, José Limon und anderen. Mit Rogelio Lopez, einem Schüler von Hans Züllig, arbeitete sie an der europäischen Technik. Auch an der Escuela Nacional Superior de Ballet in Lima - Peru lehrte sie von 1995 bis 2007 den zeitgenössischen Tanz. Mit Ballet San Marcos und dem Choreografen Sir Royston Maldoom, welcher den Tanzfilm „Rhythmn is it“ schuf, arbeitete sie in „Danza de la esperanza“, einem Tanzprojekt, welches es sich, zum Ziel gesetzt hat, Kinder aus den armen Stadtteilen Limas für den Tanz zu gewinnen. Seit ihrer Übersiedelung in die Schweiz unterrichtet sie im Ballett Tanz Institut Franziska Frei.

Seit über 40 Jahren bildet das bke Bildungszentrum Kinderbetreuung für die Betreuung und Erziehung von Kindern Fachpersonen aus und bietet Weiterbildung für Fach- und Führungspersonen in der familien- und schulergänzenden Kinderbetreuung an. Es fokussiert sich klar auf den Kernauftrag Bildung für Kinderbetreuung. Hier sehen Sie eine kleine aber nicht vollständige Übersicht unserer Angebot. Wir freuen uns, wenn Sie unsere Homepage besuchen. Angebot • Berufsvorbereitungsjahr BVJ • Weiterbildung Über uns • MitarbeiterInnen • Organisation • Geschichte • Zertifizierungen News • News Stellenmarkt • Stellenmarkt Kontakt • Kontakt

Der Schweizerische Verband der Immobilienwirtschaft SVIT Schweiz setzt sich für eine fundierte Aus- und Weiterbildung auf allen Stufen und nach den Grundsätzen der aktuellsten wissenschaftlichen und praktischen Erkenntnissen ein. Wer sich an der SVIT School aus- oder weiterbildet, erhöht seine Aufstiegsschancen in der Branche und hält sein Wissen stets auf dem neusten Stand. Die SVIT School ist schweizweit der führende Anbieter von Aus- und Weiterbildungen im Immobilienwesen. Fundiertes Wissen zugunsten der Kunden: Als innovativer Berufsverband liegt dem SVIT Schweiz besonders daran, dass seine Mitglieder optimal ausgebildet sind und den sich ständig wandelnden Bedürfnissen des Marktes stellen können. SVIT-Mitglieder sind damit in der Lage, qualitativ hoch stehende Dienstleistungen zu erbringen und ihre Marktstellung zu festigen. Breite Bildungspalette: Die SVIT School bietet regionenübergreifend in der Deutschschweiz, der Romandie und im Tessin eine breite Palette von Seminaren, Kursen und Lehrgängen an. Das umfassende Aus- und Weiterbildungsangebot der SVIT School: • Assistenz- und Sachbearbeiterkurse SVIT • Immobilienbewirtschaftung BP • Immobilienbewertung BP • Immobilienvermarktung BP • Immobilienentwicklung BP • Immobilientreuhand HFP • Prüfungsfit 2 - Bewirtschaftung • Bachelor of Arts Immobilienwirtschaft/ Real Estate (B. A.)​ • ​ MAS Master of Advanced Studies in Real Estate Management MREM • CAS Immobilienbuchhaltung • diverse Seminare zu verschiedenen Themen

Die Freie Evangelische Schule ist eine der traditionsreichsten Privatschulen im Kanton Zürich. Sie wurde 1874 gegründet und gehört damit zu den ältesten privaten Bildungseinrichtungen. Hier erhalten Kinder und Jugendliche eine individuelle und ganzheitliche Bildung. Unser vielfältiges Angebot reicht von der Primar- über die Sekundarstufe bis zur Fachmittelschule (FMS). Frei − aber nicht wertfrei. Die Schule für Kopf, Hand und Herz Ob Primarstufe, Übergangsklasse, Sekundarstufe, 10. Schuljahr oder Kleinklasse – unser Angebot holt die Lernenden genau da ab, wo sie stehen. Vor der Aufnahme versuchen wir die Bedürfnisse des Kindes genau zu eruieren. Was braucht Ihr Kind, um sich optimal zu entwickeln? Wo braucht es gezielte Förderung? Welcher Schultyp passt? Unser Team von rund 50 Lehrpersonen unterrichtet zurzeit rund 400 Lernende in 23 Klassen. Wir stehen allen unabhängig der Religionszugehörigkeit offen. Unser Leitbild orientiert sich an christlichen Werten. Bewusst pflegen wir gemeinsame Erlebnisse - im Unterricht und Schulalltag. Entdecken Sie unser vielfältiges Angebot oder kommen Sie an eine unserer Veranstaltungen . Wir freuen uns, Sie bald in unseren Räumen begrüssen zu dürfen.

Wir sind spezialisiert auf qualitativ hochwertigen Sprachunterricht für sprachbegeisterte und lernmotivierte Menschen. Unser Credo ist Qualität statt Quantität. Deshalb findet unser Unterricht in Kleingruppen von 3 bis max. 6 Personen statt. So können wir ein homogenes Lernniveau der Teilnehmerinnen und Teilnehmer gewährleisten. SPRACHKURSE FÜR ERWACHSENE Wir bieten unsere Sprachkurse auf allen Sprachniveaustufen nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen A1-A2-B1-B2-C1-C2 an. Unsere Schule ist lizenziertes Prüfungszentrum für telc, sie können alle Deutsch telc Prüfungen A1- C2 ganz bequem in unserem Sprachinstitut ablegen. Ein Vorteil für alle Eltern, die sich fragen, wie sie Sprachenlernen und Kinderbetreuung unter einen Hut bringen sollen: Wir bieten Ihnen parallel zu Ihrem Sprachkurs eine professionelle Kinderbetreuung an. Noch nie war Sprachenlernen so entspannt! Unsere Kurse finden in folgenden Sprachen statt: • Deutsch • Englisch • Französisch • Italienisch • Spanisch • Portugiesisch • Russisch • Polnisch • Bosnisch • Chinesisch • Schweizerdeutschkurse • weitere Sprachen auf Anfrage Hier finden Sie eine Übersicht unserer aktuellen Gruppenkurse für Erwachsene. Alle unsere Kurse sind auch als Online-Kurse buchbar! SPRACHKURSE FÜR KINDER & JUGENDLICHE Spielerisch Lernen in Kleingruppen In unseren Kinder- und Jugendkursen (5-12 Jahre), die wir auf allen Sprachniveaus anbieten, lernen unsere Schülerinnen und Schüler mit viel Spass und Freude, werden kompetent betreut und verbessern so schnell und effizient ihre Sprachkenntnisse. Mit Fun-Faktor-Methode fördern wir folgende Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler: Konversation, Vokabular aufbauen und aktiv in Alltagssituationen benutzen Hörverständnis, Aussprache-/Lesetraining, Leseverständnis, mündliche Zusammenfassung gelesener Texte, Diktate, verschiedene Texte schreiben, Grammatik, Prüfungsvorbereitung. Unsere Kurse finden in folgenden Sprachen statt: • Deutsch • Englisch • Französisch • Italienisch • Spanisch • Portugiesisch • Chinesisch • Schweizerdeutschkurse Hier finden Sie unsere aktuellen Kurse für Kinder und Jugendliche! Alle unsere Kinder-Kurse sind auch als Online-Kurse buchbar! BERATUNG Bei uns wird individuelle Beratung großgeschrieben • Ihre Lernziele definieren wir gemeinsam vor Kursbeginn: Wir bieten Ihnen eine kostenlose persönliche Beratung und Einstufung an, um herauszufinden, welche Kurse, Lernstrategien und Angebote für Sie die richtigen sind. • Während des gesamten Lernprozesses sind wir für Sie da: Wir stehen Ihnen mit Rat und Tat zur Seite und haben immer ein offenes Ohr für Ihre Fragen. • Ihre Lernerfolge evaluieren wir in einem Abschlussgespräch: Nach dem Kurs findet ein zweites persönliches Gespräch statt, in dem wir abklären, ob Ihre Lernziele erreicht wurden. Dies dient auch uns zur Qualitätssicherung in unseren Kursen. Denn Ihr Erfolg liegt uns am Herzen!

Hat mir sehr gefallen.

Portanova – eine Schule, die interessierte und ambitionierte Jugendliche befähigt, in einem wertschätzenden Klima hohe persönliche und berufliche Ziele zu erreichen. Wir sind eine staatlich bewilligte Privatschule für Schülerinnen und Schüler, die mehr erreichen wollen. Als eine von Investorengruppen unabhängige Schule bewahren wir den familiären Charakter und behalten die Übersicht über unsere max. 100 Schülerinnen und Schüler. Bei uns stehen die Schülerinnen und Schüler im Zentrum.Wir bieten folgende Klassenstufen an: • 6. Klasse Primarschule (maximal zwölf Schülerinnen und Schüler) • 1. – 3. Sekundarschule Niveau A (zwei Klassen pro Schuljahr mit insgesamt maximal 32 Schülerinnen und Schüler) • 10. Schuljahr • Gymivorbereitungskurse für interne und externe Schülerinnen und Schüler Ab der ersten Sekundarstufe führen wir als erste Schule im Kanton Zürich die Profilwahl ein. 100% konform mit dem Zürcher Lehrplan und doch so individuell, wie es Jugendlichen entspricht. Grundsätzlich kann man sich zwischen dem sprachlichen oder dem mathematischen Profil entscheiden. Mit insgesamt 6 Profilwahlfächern bereiten wir Jugendliche auf weiterführende, gymnasiale Schulen und die Berufswelt vor. Für alle, welche mehrere Fachrichtungen kombinieren und von weiteren Zusatzangeboten profitieren möchten, stehen verschiedene Wahlfächer zur Verfügung. Jede Schülerin und jeder Schüler erhält einen individuellen Stundenplan, in dem auch besondere Anliegen, wie z.B. Trainingszeiten für Leistungssportler, berücksichtigt werden können. Ziele unserer Schule: • Vorbereitung von der 6. Primarklasse auf die Sekundarschule A oder das Langzeitgymnasium • Vorbereitung auf weiterführende Schulen (Kurzzeitgymnasien, Berufsmittelschulen, internationale Schulen) • Förderung der Sprachkompetenz in D, E und F • Förderung der Kompetenzen im mathematisch – naturwissenschaftlichen Bereich • Gelerntes mit neuem Wissen verknüpfen und komplexe Vorgänge verstehen und auf diese Weise vernetztes Denken zu fördern. Sekundarschule 6. Klasse Vorbereitungskurse 10. Schuljahr Ergänzende Angebote / Wahlfächer Portanova Kulturschiene "think creative"

Wir bieten • Tagesschulplätze für Primarschüler ab der 1. Primarklasse • Nach der 6. Klasse ein Zwischenjahr möglich • Tagesschulplätzen für die 1.–3. Sekundar A und B • 10. Schuljahr Wir sind eine staatlich anerkannte Schule. Unsere Lehrpersonen verfügen über anerkannte Diplome. Wir unterrichten nach dem Lehrplan des Kanton Zürich. Wir bieten ein sehr persönliches, familiäres Lernumfeld. Wir sind ein topmotiviertes Team, das bereit ist, Schüler und Schülerinnen auf ihrem schulischen Lebensweg zu begleiten. Wir verstehen uns als Lebensschule. Wir unterrichten mit viel Kompetenz und Engagement. Unsere Schule bietet kleine Klassen bis max. 12 SchülerInnen. Die Lehrpersonen haben grosse Erfahrung in der Anwendung von verschiedenen Methoden. Sie sind geübt, verschiedene Lernzugänge der Kinder zu suchen. Eltern und Beziehungsberechtigte werden bei uns im Lernprozess stark miteinbezogen. Wir leben eine Gemeinschaft in der Schule, in dem auch soziale Kompetenzen geübt werden können. So gehört zum Beispiel gemeinsames Kochen und Mittagessen fest in unser Programm. Wir betrachten unsere Schüler und Schülerinnen ganzheitlich. Wir fördern die Stärken eines Kindes/Jugendlichen und helfen, bei vorhandenen Lernschwierigkeiten besser damit umgehen zu können. Wir bieten individuelle Hilfe an. Wir leiten die Schüler und Schülerinnen an, ihre Interessen und Fähigkeiten zu entdecken. Wir wollen, dass sie ihr eigenes Potential entdecken. Neben Mathe und Sprachen sind uns auch Sport, gemeinsames Kochen, handwerkliche Fächer, kreative Tätigkeiten und Themen aus verschiedensten Lebensbereichen sehr wichtig. Darum veranstalten wir auch immer wieder verschiedenen gemeinsame Anlässe. Die Pegol Schule ist ein Ort der Geborgenheit, wo sich die Kinder/Jugendlichen entwickeln und entfalten können. Wir nehmen jedes Kind mit seinen Eigenschaften und Anliegen ernst. Wir fördern die Eigenverantwortung.

" Herzlich willkommen " Die Gitarrenschule Vogelsang befindet sich, schön und ruhig gelegen, an der Vogelsangstrasse 23, in 8006 Zürich-Oberstrass, in der Nähe von Uni und ETH. Wir unterrichten Kinder, Jugendliche und Erwachsene in klassischer und mooderner Musik. Besuchen Sie eine kostenlosen Probestunde ! Auf Ihren Wunsch hin, können wir Sie auch zum Kauf oder der Miete von Instrumenten, Zubehör und Noten beraten.

Schule als Lebensraum Die Delta Schule ist ein Ort des sozialen Zusammenlebens und -wirkens. Dies kann erfahren werden durch gegenseitigen Respekt, durch gelebte Mitverantwortung, durch gemeinsames Lernen und durch die Entdeckung individueller Stärken. Im Weiteren ist sie ein Raum, in welchem die Neugier der Lernenden geweckt wird. Die Kinder und Jugendlichen fühlen sich so wohl, dass sie gerne und voller Vorfreude früh eintreffen. Bei Schulschluss wollen sie am liebsten noch länger bleiben. Hier wirkt Lernen ansteckend und es ist genügend Zeit vorhanden, um sich zu vertiefen und zu entfalten. Für viele Lernende ist die Schule ein zentraler Lebensraum, da die Schülerinnen und Schüler einen beträchtlichen Teil ihres Tages in der Bildungsstätte verbringen. Um diesem Umstand gerecht zu werden, bieten wir den Kindern und Jugendlichen vielfältige Erfahrungsmöglichkeiten: Unterschiedliche Aktivitäten, Inputs und Projekte. Ausgerichtet sind wir auf eine Lebensgestaltung, die Verantwortung für die Gemeinschaft und Selbstbestimmung einschliesst.

Gerade habe ich den Blockchain Kurs an der Benedict beendet. Unser Lehrer, Herr Altinok, war so wie man sich einen Lehrer wünscht, motiviert und gut vorbereitet. Viel Arbeitsmaterial wurde vorgelegt und auch als ich fehlte, wurde mir ein Dossier zusammengestellt. Klar war es nicht einfach nach einem langen Arbeitstag noch die Schulbank zu drücken, im Nachhinein muss ich aber sagen, es hat richtig Spass gemacht. Die Klasse war super, zudem hat es mich neu vernetzt. Mein Fazit; ich kann jedem einen Kurs an der Benedict empfehlen.

Unser Kursprogramm richtet sich an Wiedereinsteiger und Auszubildende im kaufmännischen Bereich. • Kaufmännischer Vorkurs Aufbau- und Abklärungskurs zu einer kaufmännischen Grundausbildung oder zu einem anderen Beruf. • Bürofachdiplomabteilung Lernende ohne kaufmännische Vorkenntnisse erwerben im Rahmen dieses Grundjahres die wichtigsten kaufmännischen Grundlagenkenntnisse. • Handelsdiplomabteilung Das Handelsdiplom ist ein kaufmännischer Abschluss, der dem KV-Abschluss gleichgestellt ist. Die Ausbildung richtet sich an all jene Lernenden, welche in kürzester Zeit mit einer fundierten kaufmännischen Ausbildung in die Berufswelt einsteigen möchten. • Handelsdiplom mit eidg. Fähigkeitausweis Kaufmann/Kauffrau Diese Abteilung richtet sich an all jene Lernenden, die den KV-Abschluss auf dem schulischen Weg erreichen möchten. • Sprachkurse Umfangreiches Sprachprogramm vom Einsteiger bis zum Profi.

Wir sind eine konfessionell neutrale, dreisprachige (D/E/F) Tagesschule mit einem umfassenden schulischen Angebot, welches sich nach den Grundsätzen der Montessori-Pädagogik richtet. Wir schulen und betreuen Kinder im Alter von ca. 6 Monaten bis 12 Jahren in sieben Abteilungen: Kindergärten (zwei Vorkindergarten und zwei Kindergärten) und Primarschule (zwei Grundstufen und eine Mittelstufe). Zudem bieten wir auch eine Begabtenförderung und Freizeitkurse an. Das Kind und seine Entwicklung stehen im Zentrum unseres Interesses. Die Kinder finden in familiärer Atmosphäre eine liebevolle Betreuung , werden verpflegt, vor allem aber individuell und ganzheitlich gefördert.

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RECHTSFORM • Staatlich bewilligte Privatschule mit Ganztagsbetreuung seit 1996 (gegründet 1994) • Mitglied des Verbandes Zürcher Privatschulen • politisch, wirtschaftlich und konfessionell ungebunden • Aktiengesellschaft BILDUNGSANGEBOT • Primarschule, 2. Zyklus: 4. bis 6. Klasse • Zwischenjahr, im Anschluss an die 6. Klasse • Sekundarschule, 3. Zyklus: 1. bis 3. Sekundarklasse Abteilungen A, B und C (9. bis 11. Schuljahr) • Gymi-Kurse, Nachhilfeunterricht und Schulberatung • Die Gesamtschülerzahl liegt zwischen 30 und 40 Kindern und Jugendlichen • Kleine Klassen mit 6 bis 12 Schülerinnen und Schülern SPEZIELLE LEISTUNGEN • Förderung individueller Stärken in kleinen Klassen • Binnendifferenzierte Aufgabenstellungen • Tagesstruktur mit Znüni und warmen Mittagsmahlzeiten • Betreute Randstunden • Im Stundenplan integrierte Aufgaben- und Lernstunden • Montessori-Lernmaterialien bereichern die Lernumgebungen • Mitverantwortung und Mitsprachemöglichkeiten im Klassen- und Schülerrat • Leistungsstarke ICT-Tools zur Unterstützung der Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus BILDUNGSZIELE Primarschule • Erarbeitung solider Grundlagen und gute Vorbereitung auf die Oberstufe • Vermittlung wichtiger Arbeits- und Lerntechniken Sekundarschule Abteilungen A, B und C • Die Fächer Mathematik, Deutsch, Französisch und Englisch werden in drei Anforderungsstufen geführt • Ein Wechsel der Abteilung oder der Anforderungsstufe erfolgt nach Bedarf • Gründlich vorbereiteter und begleiteter Einstieg ins Berufsleben. • Gezielte Vorbereitung auf weiterführende Schulen

Einzelnachhilfe, Gruppenunterricht, Prüfungsvorbereitung, Lerncoaching, ADHS Beratung Wir bieten dir ein umfangreiches Angebot an Unterricht und Kursen sowie die Möglichkeit für individuelle Lernbegleitung oder Nachhilfe. Unser Angebot: Nachhilfe • Individuelle Lernbegleitung: Einzelnachhilfe • Hausaufgabenclub • Tandem-Nachhilfe • Extrastunden • ADHS-Lerncoaching Kurse & Unterricht • Fokus Mathematik 5./6. Schuljahr • Fokus Aufsatztraining 5./6. Schuljahr • Gymivorbereitung, ZAP - Mittwoch • Gymivorbereitung, ZAP - Samstag • Leseprofi Lesetraining 4.-6. Klasse • Ferienkurs Schreibwerkstatt 4.-6. Schuljahr Neben dem Vermitteln der Lerninhalte gilt unser Augenmerk stets den Entwicklungsprozessen der Kinder. Wir sind überzeugt davon, dass ein positives Lernklima sowie klar strukturierter Unterricht grundlegende Voraussetzung für erfolgreiches Lernen ist.

Die Sekundarstufe I der Tagesschule Fähre ist eine Sonderschule für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen im Lernen und Verhalten bei normaler Intelligenz. Die Schule wird unter dem Dach der öffentlich-rechtlichen Stiftung Tagesschule Fähre Meilen geführt und ist von der Bildungsdirektion des Kantons Zürich anerkannt.

Die Lernen am Zürisee Gmbh ist eine private Schule in Meilen, die seit 2000 Stütz- und Förderunterricht für Kinder und Jugendliche aller Stufen und Sprachkurse für Erwachsene anbietet. Heute arbeiten in ihr unter der Leitung von Stefan Blöchlinger (Schule) und Joachim Schmid (Administration) ein Team von etwa 20 Lehrpersonen sowie Pia Bättig, die das Sekretariat betreut. Die Schule mit ihren hellen und angenehmen Räumen befindet sich in unmittelbarer Nähe von SBB- und Busbahnhof Meilen und ist auch von den Schiffsanlegestellen in einigen Gehminuten erreichbar ( Lageplan ).

Die einzigartige Kinderkrippe ist im Jahr 2012 umgezogen. Sie hat sehr modern Räumlichkeiten und einen grosszügigen Garten, welcher zu vielfältigen Aktivitäten einlädt. Der See mit einem grossen Öffentlichen Spielplatz ist in 80 Metern durch eine Fussgängerzone zu erreichen. Auch der Wald ist fussgängerfreundlich innert wenigen Gehminuten erreichbar. Es gibt subventionierte Plätze für in der Gemeinde Küsnacht wohnende Eltern. Falls Sie einen subventionierten Platz der Gemeinde Küsnacht beanspruchen möchten, nehmen Sie bitte mit der Abteilung Gesellschaft der Gemeinde Küsnacht 044 913 13 32 Kontakt auf Bei uns bezahlen Sie die Vollkosten von CHF 130.- pro Tag, alles inklusive... Unsere Tarife Info Zeiten Über 18 Mte Tagessatz Über 18 Mte Monatssatz Unter 18 Mte Tagessatz Unter 18 Mte Monatssatz Ganztages betreuung (1 Tag 100%) Ganztages betreuung 130.- 542.- 140.- 583.- Halbtages betreuung mit Mittagessen (1 Tag 70%) bis 13.30 Uhr oder ab 11.15 Uhr 91.- 379.- 98.- 408.- Halbtages betreuung ohne Mittagessen (1 Tag 50%) bis 11.15 Uhr oder ab 13.30 Uhr 65.- 271.- 70.- 292.- Gemäss diesen Tagestarifen wird die Jahrespauschale resp. die Monatsbeiträge errechnet. Rechenbeispiel: Das Kind kommt Montags und Dienstags 100 % und Freitags 70 % 2 x 130.- + 1 x 91.- = 351.- pro Woche 351.- x 50 = 17'550.- pro Jahr = Jahrespauschale 17'550.- : 12 = 1'462.50.- pro Monat = zu bezahlender Monatsbeitrag Der Monatsbeitrag ist auch bei Abwesenheit des Kindes, insbesondere auch bei Krankheit, Unfall, Ferien, sowie für die Fest- und Feiertage zu bezahlen. Die Betriebsferien im Sommer sind im Monatsbeitrag eingerechnet (50 anstelle von 52 Kalenderwochen pro Jahr). Falls ein Kind zusätzlich zu den vereinbarten Zeiten betreut wird, werden Fr. 15.- pro Stunde berechnet bzw. bei ganzen Tagen die obigen Einzeltarife in Rechnung gestellt. Wenn Geschwister unsere Betriebe besuchen, erhält das zweite und jedes weitere Kind 10% Reduktion auf die Tagestaxe. Englisch lernen? Einfach und spielerisch in unserem English Club Regelmässig bieten wir Englischkurse für die Kinder an, welche liebevoll und kompetent von einer Mitarbeiterin vorbereitet und durchgeführt wird. Der Unterricht macht Spass und ist erfolgreich. Alles basiert auf dem Muttersprachenprinzip. Die Kinder lernen, wie auch die Muttersprache, durch wiederholtes Hören und positive Bestärkung. Spielend lernen sie den richtigen Akzent, die Grammatik und das Vokabular. Spiele, Verse, Lieder, Bewegungssequenzen und direkter Unterricht wechseln sich harmonisch ab. Der Unterricht findet einmal pro Woche statt und dauert 60 Minuten. Je nach Bedarf werden Kurse für Anfänger und/oder für Fortgeschrittene angeboten. Der Englischkurs kann semesterweise gebucht werden und findet üblicherweise innerhalb eines Semesters (ausserhalb der Schulferien) statt. Mindestalter: 1 ½ Jahre Kosten: 400.- / Semester Die Platzzahl ist beschränkt. o1. Standort und Infrastruktur Die Kinderkrippe Bienehuus befindet sich an der Seestrasse 134 und 134a in Küsnacht. Grosszügige Räumlichkeiten und ein grosser Eingangsbereich laden zum Spielen und Verweilen ein. Die Gruppenräume bieten die besten Voraussetzungen für Gruppenarbeiten (singen, spielen, Geschichten erzählen etc.), freies Spiel, Werkatelier (malen, basteln, kneten etc.), Rhythmikraum (Bewegung und Musik), sowie genügend Rückzugs- und Ruhemöglichkeiten. Die Krippe verfügt über einen direkten Zugang zum Krippengarten, welcher zum Spielen einlädt. Es stehen diverse Aussenspielgeräte, viel Platz zum Spielen, Springen und Toben und verschiedenste Naturmaterialien wie Sand, Wasser, Holz und Steine zur Verfügung. Zum Bringen und Holen der Kinder müssen die Parkplätze an der Unteren Dorfstrasse und die Fussgängerunterführung benutzt werden. Vom Bahnhof Küsnacht ist die Krippe in 3 Gehminuten auf einem kinderwagengängigen Weg erreichbar. Die zentrale Lage ermöglicht uns, in kurzer Zeit See und Wald (Tobel) zu erreichen. o2. Auftrag Die private Kinderkrippe Bienehuus Küsnacht ist ein pädagogisches, familienergänzendes Tagesbetreuungsangebot für Kinder im Vorschulalter. Wir verstehen uns als lernende Organisation und streben eine kontinuierliche Entwicklung unserer Einrichtung an. Im Zentrum unserer Arbeit stehen folgende Schwerpunkte: Sozial-pädagogischer Auftrag Erziehung bezieht sich auf die gezielte Vermittlung von sozialen Werten und Normen, vor allem im Bereich der zwischenmenschlichen Umgangsformen. Der Bildungsauftrag der Krippe bezieht sich auf die persönlichkeitsbildenden Aspekte des Umgangs mit Kindern, die in der alltäglichen Lebenswelt nicht einfach vorhanden oder gegeben sind. Beispielsweise im Bereich der Einführung in die Kultur, der Kreativität oder Sprachbildung ist gezielte Anregung und Förderung anzustreben. Der gemeinschaftliche und integrative Auftrag ergibt sich aus der vielfältigen Zusammensetzung des Krippenklientels. Durch Streben nach sozialer, kultureller und altersmässiger Durchmischung entstehen in Krippen ideale Orte, in denen soziales Lernen stattfindet und die Möglichkeiten bieten, zur Entwicklung von Gemeinschaftssinn und Integration. Gesellschaftlicher Auftrag Der Rollenwandel in der Gesellschaft bedeutet für Krippen, den Prozess der Emanzipation mit zu unterstützen, da sie im Stande sind durch das Anbieten von Betreuungsplätzen diesem Interesse zu entsprechen und dadurch Haus- und Erziehungsarbeit aufgewertet werden. Der präventive Auftrag bezieht sich auf die Verhinderung von Problemen. Einerseits durch Früherkennung auffälligen Verhaltens von Kindern, andererseits durch Begleitung von Eltern in schwierigen Erziehungsstadien. In beiden Fällen werden Eltern durch die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gezielt beraten, unterstützt und wenn nötig an Beratungsstellen weitervermittelt. o3. Zielgruppe Die Krippe verfügt insgesamt über 22 Plätze in zwei Familiengruppen (altersgemischte Gruppen), welche tageweise gebucht werden können. Die Kinder werden ab acht Wochen bis zum Kindergarteneintritt in der Krippe aufgenommen. o4. Sozial-pädagogische Haltung In unserer Krippe stehen die Kinder im Mittelpunkt. Wir betrachten und respektieren sie als eigenständige Persönlichkeiten. Es ist für das Kind wichtig, gute und tragende Beziehungen zu den ErzieherInnen aufzubauen, damit es genügend Vertrauen entwickeln kann, um seine Bedürfnisse zu äussern und diesen nachzugehen. Die Kinder sollen sich wohl und akzeptiert fühlen, deshalb nehmen wir ihre Bedürfnisse wahr und achten feinfühlig darauf. Ein weiterer wichtiger Aspekt für die soziale Entwicklung im Kleinkindalter ist der regelmässige Kontakt zu anderen Kindern. Auch die Kleinsten suchen und benötigen andere Kinder. Sie regen sich gegenseitig an und lernen viel voneinander. Damit das Kind "soziales Lernen" üben kann, sind seinem Alter und seiner Entwicklung entsprechend angepasste Regeln und Aktivitäten wichtig. Durch die Auseinandersetzung mit Grenzen innerhalb der Gruppe, durch die Erfahrung, von Anderen akzeptiert und toleriert zu werden und durch das Vorbild der ErzieherInnen kann das Kind positive Modelle für sein soziales Verhalten übernehmen. Sie lernen Konfliktsituationen auszuhalten, eigene Gefühle zu zeigen, lernen zu streiten und Lösungsvorschläge zu machen, d. h. Kompromisse einzugehen. Kinder brauchen während des Tages Bewegungsmöglichkeiten, um ihre körperlichen Kräfte und Grenzen erfahren und messen zu können. Dazu bieten wir in der Krippe Möglichkeiten mit vielseitigem und veränderbarem Material an. Bei der Auswahl und Aufbewahrung dieser berücksichtigen wir, dass deren Verwendung von den Kindern auch teilweise ohne unsere Hilfe erfolgen kann. Die Kinder sollen sich nach Möglichkeit oft im Freien aufhalten können und dort ihren Aktivitäten nachgehen. Das in der Natur auffindbare Material regt zu kreativem Spiel an. Ein bewusster Umgang mit Natur und Tier ist uns wichtig. Dazu nützen wir Spielplätze, das Naturschutzgebiet, den Wald und Ausflüge in die Umgebung. Kinder benötigen Rückzugsmöglichkeiten, um ihren individuellen Bedürfnissen nachgehen zu können. Wir bieten den Kindern die Benutzung aller Zimmer der Krippe an. Das freie Spiel nimmt auch in diesem Bereich einen wichtigen Platz ein. Mit einer grossen Auswahl an Spielangeboten wird dem Kind die Möglichkeit gegeben, sich kognitiv zu fördern und Erfahrungen zu sammeln. Die Gesundheitsförderung ist ein zentrales Anliegen, deshalb achten wir auf ausgewogene Ernährung, sowie dem Alter und der Entwicklung des Kindes entsprechende Förderung und Pflege. Pflegesituationen werden von den Kindern ganzheitlich erlebt, damit sie ein gesundes Körpergefühl entwickeln können. Bei den Mahlzeiten legen wir Wert auf eine entspannte und lockere Atmosphäre und fördern damit das lustvolle soziale Zusammensein. Kinder, die sich in Schwierigkeiten befinden, können ihre Persönlichkeit nur dann optimal entfalten, wenn die Bezugspersonen die Schwierigkeiten frühzeitig erkennen, benennen und dem Kind die nötige Unterstützung geben. Im Krippenalltag suchen wir gezielt Wege oder treffen Massnahmen, die dem Kind als Hilfe zur Bewältigung seiner Schwierigkeiten dienen. In diesen Situationen sind Gespräche mit den Eltern von besonderer Wichtigkeit. Wir legen aber auch im Alltag Wert auf das Gespräch und den Austausch mit den Eltern. Es ist uns wichtig, die Kinder zur Selbständigkeit hin zu erziehen, indem wir die Gelegenheiten des Alltags nützen, damit sie dies üben können. Wir sind überzeugt, dass selbständige Kinder ein gesundes Selbstvertrauen / Selbstwertgefühl entwickeln können und daher weniger suchtgefährdet sind und positiver im Leben stehen. Zusammenfassend ist das Ziel der Betreuung in der Kinderkrippe Bienehuus Küsnacht eine altersgerechte Förderung der ganzheitlichen Entwicklung, welche durch Erziehung, Bildung und Betreuung erreicht wird. Die Betreuungspersonen sorgen für das körperliche, soziale, emotionale und intellektuelle Wohlbefinden des Kindes und fördern die sprachlichen, motorischen und kognitiven Fähigkeiten. o5. Pädagogische Mittel • strukturierter Tagesablauf • Gruppenregeln • zielorientiertes Arbeiten • Einzel- und Gruppenbeschäftigung mit Erlebnis- und Bewegungsaktivitäten • Spiel- und Bewegungsraum erweitern durch das Angebot von verschiedenen Materialien und Spielen • Rhythmik, Tanzen und Musik • positive Bestärkung • eigene Erfahrungen machen lassen • Sprachentwicklung und Sprachförderung • altersgemässe Körper- und Sexualerziehung • positive wie negative Gefühle erleben, ausdrücken und annehmen können • "streiten" lernen und gemeinsam Lösungen suchen • Einbezug von Natur und Tieren • Verkehrserziehung • Rituale • Feste feiern • Kinderbesprechungen • Elterngespräche • Elternveranstaltungen • Teambesprechungen o6. Richtlinien / Aufsicht Die Kinderkrippe Bienehuus Küsnacht richtet sich nach den Vorgaben und Richtlinien vom Verband Kindertagesstätten der Schweiz (KiTaS) und ist deren Mitglied. Der Betrieb wird regelmässig von der Vormundschaftsbehörde und vom Lebensmittelinspektoriat geprüft. Die Aufsicht obliegt der Chinderhuus Küsnacht GmbH gemäss den Richtlinien der Vormundschaftsbehörde. o7. Trägerschaft Die Trägerschaft der Kinderkrippe Bienehuus Küsnacht ist die Chinderhuus Küsnacht GmbH. o8. Betreuung / Betreuungsteam Miteinander spielen, lachen, malen, singen, tanzen, streiten oder basteln, all das (und noch viel mehr) ist möglich in der Kinderkrippe Bienehuus Küsnacht. In verschiedenen Gruppen geben wir den Kindern Raum für neue Kontakte und Erfahrungen. Im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit steht das Kind. Wir nehmen es ernst, begleiten und unterstützen es auf seinem individuellen Weg. Unsere Betreuer und Betreuerinnen schaffen für die Kinder eine liebevolle Atmosphäre der Geborgenheit und des Vertrauens, in der sie ihre Persönlichkeit entfalten und weiterentwickeln können. Im Betreuungsteam sind pädagogisch geschulte Personen, Lernende und junge Praktikanten. Somit gibt es eine gute Durchmischung von Fachwissen, Jugendlichkeit, Konstanz und Erneuerung. Die Koordination und Leitung wird von der Geschäftsführung übernommen. Wir fördern die Weiterbildung unserer Mitarbeiter im Rahmen unserer finanziellen Möglichkeiten. o9. Öffnungszeiten / Ferien, Fest- und Feiertage Die Öffnungszeiten der Kinderkrippe Bienehuus Küsnacht sind: Montag bis Donnerstag von 7.00 bis 19.00 Uhr Freitag von 7.00 Uhr bis 18.00 Uhr. Im Sommer bleibt die Krippe während zwei Wochen geschlossen (Wochen 31 und 32), ebenso zwischen Weihnachten und Neujahr, sowie an den folgenden Fest- und Feiertagen: Karfreitag, Ostermontag, Sechseläuten- Montag, 1. Mai, Auffahrt (Do und Fr), Pfingstmontag, 1. August, Knabenschiessen-Montag. Die notwendige Betreuungszeit pro Kind wird mit den Eltern einzeln besprochen und sollte pro Tag nicht mehr als 9 Stunden betragen. Um dem Kind eine gewisse Konstanz in der Gruppe und im Betreuungsverhältnis zu bieten, empfehlen wir eine Mindestanwesenheit von 2 Tagen pro Woche. 1o. Tagesablauf / Mahlzeiten Die Kinder werden bis spätestens 9 Uhr in die Krippe gebracht. Nach dem Znüni werden die Kinder in Gruppen betreut. Nach dem Mittagessen gibt es eine Ruhezeit, in welcher die Kinder schlafen oder einer ruhigen Beschäftigung nachgehen. Wir achten auf eine altersgerechte, gesunde Ernährung und die Mahlzeiten werden täglich frisch zubereitet. Die Kinder erhalten zudem einen z'Nüni und einen z'Vieri. Wir bitten die Eltern, den Kindern keine Esswaren mitzugeben, ebenso keine Schleckwaren wie Kaugummi, Bonbons, Schokolade etc. Die Kinder werden ohne Zwang und Strafe betreut. Freude am Essen ist wichtig, dass die Kinder alles essen, ist weniger wichtig. Wenn die Kinder müde sind, dürfen sie schlafen, ein Muss zum Schlafen besteht jedoch nicht. Körperpflege, Händewaschen und Zähneputzen sollen nicht zur Prozedur werden, sondern zu einem positiven Erlebnis. 11. Aufnahmekriterien / Aufnahmeverfahren Die Betreuungsplätze stehen interessierten Eltern zur Verfügung, welche einen Besuch vereinbaren und/oder ein Anmeldeformular anfordern können. Diese Anmeldung ist für beide Seiten unverbindlich. Bei grosser Nachfrage führen wir eine Warteliste. Sobald ein Platz in absehbarer Zeit frei wird, setzen wir uns mit den Eltern in Verbindung. Wenn das Kind aufgenommen werden kann, wird dies zwischen den Eltern und der Geschäftsleitung schriftlich festgehalten. 12. Finanzierung / Elternbeiträge Bei Vertragsabschluss ist ein Depot über den Betrag eines Monatsbeitrages zu bezahlen. Dieses wird beim rechtzeitig, schriftlich gekündigten Austritt des Kindes unverzinst zurückerstattet, verfällt aber bei einem sonstigen Austritt. Die Kosten der Betreuungsplätze sind im Elternbeitragsreglement geregelt und werden unter Berücksichtigung der Belegungstage berechnet. Die monatliche Abrechnung wird den Eltern mit Einzahlungsschein zugestellt. Benötigen die Eltern keine monatliche Rechnung mehr, kann dies in der Geschäftsstelle gemeldet werden. Die Monatsbeiträge sind im Voraus zahlbar, bis spätestens den 28. eines Monats. Bei Zahlungsverzug von mehr als 30 Tagen kann der Platz anderweitig vergeben werden. Falls ein Kind zusätzlich zu den vereinbarten Tagen in die Krippe kommt, werden die üblichen Tagesansätze oder (bei zusätzlichen Einzelstunden) Fr. 15.- pro Stunde berechnet. 13. Eintritt / Eingewöhungsphase Nach Vertragsabschluss werden Abmachungen bezüglich Eintrittsdatum, Eingewöhnungszeit, Kosten etc. getroffen. Um den Eintritt und die erste Zeit in der Krippe zu erleichtern, begleiten die Eltern bzw. ein Elternteil ihr Kind teilweise durch den Tagesablauf in der Krippe. Die Eingewöhnung beginnt langsam, mit ein paar Stunden, und steigert sich angepasst. Dauer und Form der Eingewöhnungsphase können sich nach der Situation des Kindes verändern. Die Krippenleitung entscheidet über die Länge der Eingewöhnungszeit. Zu Beginn der Eingewöhnung findet ein Aufnahmegespräch statt. Zwischen den Eltern und den ErzieherInnen findet täglich ein kurzer Austausch über das Befinden des Kindes statt. 14. Kleider Die Kinder sollen der Witterung entsprechende, strapazierfähige Kleider anziehen, welche sie auch beim Spielen, beim Basteln und im Freien tragen können. Eigene Ersatzkleider, je nach Jahreszeit (inkl. Kappen, Handschuhe, Badehose etc.), sollen stets in der Krippe zur Verfügung stehen. Ebenso sollen auch Unterwäsche, Hausschuhe, Gummistiefel, Regenjacke und Regenhosen in der Krippe deponiert werden. Alle Kleider, Schuhe, Jacken etc. bitte mit dem Namen des Kindes anschreiben. Die schmutzigen Kleider geben wir den Eltern zum Waschen mit nach Hause. 15. Persönliche Spielsachen Für das Kind ist es schön, wenn es sein Lieblingsspielzeug, Kuscheltier oder Nuggi mitnehmen darf. Wir machen Sie aber darauf aufmerksam, dass wir keine Verantwortung übernehmen können, wenn etwas kaputt oder verloren geht. Also lassen Sie kostbare Sachen lieber zu Hause, ebenfalls Waffen und Kriegsspielsachen. 16. Krankheit / Abwesenheit der Kinder Um eine für das Kind und die Betreuerinnen wichtige, feste Gruppenzusammensetzung zu ermöglichen, gelten verbindliche Präsenzzeiten der Kinder. Diese werden beim Krippeneintritt nach den Bedürfnissen der Eltern und der Kapazität der Krippe festgelegt. Absenzen können grundsätzlich nicht kompensiert werden. Absenzen sind dem Betreuungsteam aus organisatorischen Gründen bis spätestens 9 Uhr zu melden. Über die Ferienabwesenheit ist das Team so früh wie möglich (mind. 2 Wochen vorher) zu informieren. Kranke Kinder dürfen grundsätzlich nicht in die Krippe gebracht werden. Wird ein Kind tagsüber in der Krippe krank, werden die Eltern benachrichtigt, um das Kind abzuholen. Für Arztbesuche sind die Eltern zuständig. In Notfällen wenden wir uns an einen Arzt oder an die Notfallstation eines Spitals und informieren gleichzeitig die Eltern. Die Kosten der ärztlichen Behandlung gehen zu Lasten der Eltern. 17. Krankenkasse / Haftpflichtversicherung Das Kind muss bei einer Krankenkasse für Krankheit und Unfall versichert sein. In der Krippe ist das Kind nicht gegen Unfall versichert. Wir empfehlen den Eltern eine private Haftpflichtversicherung abzuschliessen. 18. Sicherheit Für die Sicherheit der Kinder werden wo nötig Massnahmen getroffen wie: Kindersicherungen, geschützte Steckdosen, Sicherheitsstreifen für die Spaziergänge etc. Zudem streben wir einen hohen Betriebs-Hygiene-Standart an. 19. Abholen eines Kindes durch Drittpersonen / Kindertransport im Auto Wird ein Kind durch Drittpersonen abgeholt, so muss dies der Gruppenleiterin oder der Krippenleiterin (Hausleiterin) rechtzeitig mitgeteilt werden. Ansonsten werden wir die Eltern telefonisch kontaktieren und das Kind bei Unsicherheiten bei uns behalten. Dem Personal ist es grundsätzlich erlaubt, die Kinder in Privatautos mitzuführen. Dies wird jedoch nur in Ausnahmefällen geschehen (z. B. Arztbesuch, Tagesausflug etc.), wobei die Kinder in geprüften Kindersitzen gesichert werden. 20. Elternarbeit Die Krippe soll dem einzelnen Kind vielfältige Entfaltungsmöglichkeiten bieten. Sie soll neues Umfeld, Lern- und Lebensraum sein. Diese können aber nur genutzt werden, wenn das Kind in seinen Beziehungen zu den ErzieherInnen Sicherheit und Geborgenheit erfahren kann. Damit dies möglich ist, benötigt es eine intensive Zusammenarbeit zwischen Eltern und Krippe. Eine gute Vernetzung zwischen ErzieherInnen und Eltern streben wir durch verschiedene Angebote wie Gespräche, Elternabende, Feste und Veranstaltungen an. Die Verantwortung für die Elternarbeit liegt bei der Geschäftsführerin. Informationsaustausch: Der Übergang für das Kind von den Eltern zu den ErzieherInnen respektive von den ErzieherInnen zu den Eltern soll für das Kind fliessend stattfinden und dafür genügend Zeit eingeräumt werden. Es werden meist Informationen über das Befinden des Kindes oder andere Themen ausgetauscht. Es ist uns wichtig, in diesen Situationen eine möglichst entspannte Atmosphäre zu schaffen, Abschiedsrituale der Eltern aufzunehmen und zu integrieren. Elterngespräche: Jährlich (oder nach Bedarf) werden mit den Eltern Gespräche über den Entwicklungsstand des Kindes, die Integration in der Krippe, Besonderheiten etc. durchgeführt. Wir erarbeiten gezielt Hilfestellungen gemeinsam mit den Eltern und probieren diese im Alltag aus. Bei Bedarf unterstützen die ausgebildeten Mitarbeitenden die Eltern in Erziehungsfragen oder leiten diese an qualifizierte Fachstellen weiter. Wir streben ein Klima gegenseitiger Offenheit an, in dem es möglich ist, die Probleme anzusprechen, welche das Kind vom Elternhaus in die Krippe oder umgekehrt trägt. Wir setzen seitens der Eltern die Bereitschaft für diese Elterngespräche voraus. Elternveranstaltungen: Elternveranstaltungen dienen dazu, sich in ungezwungener Atmosphäre besser kennen zu lernen und ein gegenseitiges Vertrauen aufzubauen. Sie sollen Raum bieten für spontane Gespräche und den Kontakt der Eltern untereinander, sowie zwischen Eltern und ErzieherInnen. Durch den Einbezug der Eltern bei Aktivitäten und themenzentrierten Veranstaltungen entsteht ein "Miteinander" zwischen Eltern, Kindern und ErzieherInnen. 21. Öffentlichkeitsarbeit • Eine gute Vernetzung im Dorf und im Quartier ist uns wichtig. Ebenso pflegen wir berufsspezifische Kontakte zu verschiedensten Organisationen. • Die MitarbeiterInnen besuchen krippen- und kleinkindspezifische Weiterbildungen. • Jugendlichen bieten wir Schnupperpraktika an und geben damit Einblick in das Berufsfeld der KleinkindpädagogInnen. • Sehr zentral ist uns die dreijährige Ausbildung von Lernenden zur Fachfrau / zum Fachmann Betreuung, welche wir ebenfalls in unserer Krippe anbieten. 22. Besprechungsformen im Team • Bei den täglichen Übergaben (Frühdienst / Spätdienst) werden wichtige Informationen von und für die Eltern und über das Wohlbefinden der Kinder unter den MitarbeiterInnen ausgetauscht. • Die regelmässigen Teamsitzungen dienen dazu, pädagogische und organisatorische Fragen zu besprechen und einen guten Informationsfluss zu gewährleisten. Gemeinsam werden pädagogische, organisatorische, personelle etc. Zielsetzungen für die Krippe erarbeitet und umgesetzt. • Lernende und PraktikantInnen werden regelmässig von ausgebildeten KleinkindpädagogInnen angeleitet und unterstützt. Die Besprechungen beinhalten Alltagsfragen, das Überprüfen persönlicher Zielsetzungen, das Auswerten von spezifischen Aufgaben und pädagogischen Problemstellungen. 23. Vertragsrücktritt Wird zwischen Vertragsabschluss und Eintritt vom Vertrag zurückgetreten, ist eine einmalige Unkostenpauschale in der Höhe einer Monatspauschale gemäss Vertrag geschuldet. Als Eintrittsdatum gilt der erste reguläre Betreuungstag nach der Eingewöhnung. 24. Kündigung / Austritt Die Kündigung des Krippenplatzes erfolgt nach schriftlicher Kündigung unter Einhaltung einer zweimonatigen Frist auf Ende des Monats. Eine Ausnahme gilt für Kinder, die in den Kindergarten eintreten. Diese Betreuungsplätze können auch auf das Ende der Sommerferien der Schule Küsnacht gekündigt werden. Bei einer Kündigung im gegenseitigen Einverständnis (zum Wohl des Kindes) während der Eingewöhnungszeit sind eine Unkostenpauschale von 200.- plus die Eingewöhnungspauschale geschuldet. Die Kindergruppe wird über den Austritt des Kindes informiert und dieser wird altersgemäss thematisiert. Mit einem Abschiedsfest gestalten wir ein Ritual, um sich gegenseitig zu verabschieden. 25. Ausschluss Der Ausschluss eines Kindes kann jederzeit auf das Ende einer Woche ohne Angaben von Gründen durch die Geschäftsführung erfolgen (z. B. bei Nichtbezahlen der Beiträge, Verletzung des Vertrages, untragbares Verhalten des Kindes in der Gruppe etc.). Der Entscheid wird schriftlich mitgeteilt.